來(lái)源：未知 時(shí)間：2015-06-30 14:57 訪(fǎng)問(wèn)： 次
處于青春期的孩子，對異性產(chǎn)生了好感、探求和接近的強烈愿望，這是一種正常的現象，是青少年身心發(fā)展健康的表現。對于多數孩子來(lái)說(shuō)，他們只是模糊地感受到一種愛(ài)與被愛(ài)的愿望，一種躁動(dòng)不安的心態(tài)。只有個(gè)別的孩子或因受到某種刺激，或因受到某種影響，或因自身意志薄弱，缺乏自我控制能力，把愿望付諸行動(dòng)，從而出現了“早戀”現象。
當家長(cháng)發(fā)現孩子行動(dòng)詭秘，表現異常，懷疑孩子交了異性朋友，甚至發(fā)展到“早戀”時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可以火冒三丈，大興問(wèn)罪之師，企圖以壓力平息事件。家長(cháng)要理解，感情上的事，是很難禁止的，傷害孩子感情的教育是很難奏效的。教育的藝術(shù)在這里表現為理解孩子的心理，尊重孩子的感情，善于耐心疏導，善于耐心等待。不要因為發(fā)生這樣的事，就把孩子罵得一無(wú)是處，要具體地分析孩子所處的客觀(guān)條件，社會(huì )文化和大眾傳播媒介的影響，特別是了解孩子的真實(shí)想法。父母需要的是愛(ài)的包容，走進(jìn)孩子的心靈，幫助孩子健康成長(cháng)。
動(dòng)能教育父母大學(xué)研究發(fā)現，為了有效指導孩子擺脫困擾，建議家長(cháng)采取以下做法：
(1)愛(ài)之以誠，平等相待。愛(ài)之以誠，就是指父母在教育子女時(shí)，要奉獻出全部的愛(ài)，態(tài)度要和藹、誠懇。平等相待，就是指父母要尊重子女的人格，與子女談話(huà)時(shí)，要以平等的口吻，不要企圖壓服孩子。
著(zhù)名教育家歐陽(yáng)維建老師精心研究出的《合格父母考級愛(ài)的誓言》中有一句是這樣說(shuō)的：我心里有多愛(ài)孩子，我就能多大程度地幫助孩子。只要我們用親近、關(guān)心、誠懇尊重、理解、信任的態(tài)度對待孩子，而不是用鄙夷、歧視、譏諷、挖苦，他們一般是能夠聽(tīng)從勸告，在父母的鼓勵下，盡快改正錯誤的。訓斥和懲罰，只能引起他們的反感。有的家長(cháng)采取禁止交往、扣查信件等方法，其效果往往適得其反，甚至可能釀成家庭悲劇。
(2)動(dòng)之以情，曉之以理。動(dòng)之以情，就是用最真摯的情感去打動(dòng)孩子的心，啟開(kāi)他們的心靈。曉之以理，就是給孩子擺事實(shí)、講道理。處在“早戀”中的孩子和成人在戀愛(ài)中一樣，不是讓他們不談就不談了，讓他們互相忘掉對方就能忘掉的，雖然青少年思想性格及愛(ài)好的可塑性很大，但是青少年也像成年人一樣，感情是不易消退的。然而，人是有別于動(dòng)物的便是自我控制。所以，我們勸導孩子要把已經(jīng)出現的“愛(ài)情”封閉起來(lái)，也就是保存起來(lái)。用理智戰勝情感，做情感的主人。在教育的過(guò)程中，要嚴肅認真地幫助孩子分析一下各自的現狀，耐心細致地進(jìn)行談心、交心。多給孩子擺事實(shí)、講道理。讓孩子認識到中學(xué)時(shí)代的主要任務(wù)就是學(xué)習。青少年時(shí)期是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習的最佳年齡，精力充沛、記憶力和理解力強，接受新事物快。把精力集中于學(xué)習和人格完善上，為將來(lái)的事業(yè)做好充分準備。
父母只要引導得法，孩子是能控制自己的情感，把美好的情感珍藏起來(lái)，讓它在適當的時(shí)候再萌發(fā)、開(kāi)花，結果。如果過(guò)早沉醉于情思念戀之中，想入非非、精神恍惚、喪失理智、社會(huì )意志衰退，失去目標，纏綿于卿卿我我之中，有礙于身體健康，有害于心理發(fā)展，最終毀掉自己的前程，毀掉自己美好的人生。一位中學(xué)生戀愛(ài)失敗時(shí)說(shuō)：“這不能不是一種不該有的精神浪費，感情虛擲，自食其果!”“早戀”不是恥辱也不是見(jiàn)不得人的事情，只是不適宜。如果一個(gè)沒(méi)有成熟的果子被你摘下，吃了就是苦的、澀的。泰戈爾說(shuō)過(guò)：“小鳥(niǎo)的翅膀捆上金子，金子再寶貴，由于負重，小鳥(niǎo)也可能落入大海。”
著(zhù)名科學(xué)家居里夫人先后遇到失戀和丈夫居里車(chē)禍身亡的沉重打擊，一度有過(guò)絕望的念頭，但她想到熱愛(ài)的科學(xué)事業(yè)，就把個(gè)人遇到的打擊和不幸置之度外，一心撲到所從事的放射化學(xué)的研究之中，感情升華到高尚的境界。感情的轉移還可以升華到對父母、老師、同學(xué)以及周?chē)磺腥说膼?ài)，進(jìn)而產(chǎn)生對人生、對生活的愛(ài)和追求，只有這樣才能走出膝隴的感情圈子，使他們跨入一個(gè)更廣闊的新世界。
(3)溫馨和諧，以身示范。溫馨和諧，就是指每個(gè)孩子都應有一個(gè)溫暖、和睦、幸福美滿(mǎn)的家庭。以身示范，就是指父母好好學(xué)習，孩子天天向上。
溫馨和諧的家庭是給子女創(chuàng )造良好心理素質(zhì)的首要條件。一個(gè)失去家庭溫暖的孩子，不利于孩子的健康成長(cháng)，多數沒(méi)有家庭溫暖的孩子性格孤僻、內向、郁郁不樂(lè )、自卑感強、不善于交際。特別是當孩子進(jìn)入青春期以后，他們往往由于失去父愛(ài)和母愛(ài)，而盲目地把愛(ài)寄托于異性朋友身上。由此步入“早戀”。而這些孩子往往感情脆弱，一旦步入愛(ài)河則難以自拔。從對“早戀”的學(xué)生調查來(lái)看，由于父母離異，家庭不和，教育不當造成子女“早戀”“失足”“墮落”的，占三分之一以上。這一事實(shí)說(shuō)明，沒(méi)有溫暖和諧的家庭，是造成孩子心理失衡，步入誤區的重要原因。
綜上所述，教育“早戀”的子女要把握住正確的教育途徑和方法，切不可頭痛醫頭、腳痛醫腳。家長(cháng)要了解和掌握孩子生理和心理發(fā)展的客觀(guān)規律，做孩子的合格父母。要關(guān)心孩子的精神生活和心理需求，善于與孩子進(jìn)行心理勾通，理解和尊重孩子，使自己成為孩子的合格好家長(cháng)，通過(guò)正確的愛(ài)孩子，找到幸福家庭的快樂(lè )。使孩子為他自己崇高的生活目標所激勵，自覺(jué)地做到為了實(shí)現崇高的理想而奮斗，這是對孩子進(jìn)行青春期教育最有利的方法。做孩子的合格父母，關(guān)注孩子成長(cháng)，關(guān)注動(dòng)能教育。
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