來(lái)源：未知 時(shí)間：2017-12-27 17:41 訪(fǎng)問(wèn)： 次
黃磊為《小別離》的宣傳錄制了一段視頻，劇中他也有一個(gè)正值青春期的女兒。視頻一出，即刻圈粉無(wú)數。在視頻中，關(guān)于女兒，關(guān)于早戀，黃磊談了很多自己的看法，擊中了無(wú)數少男少女的心，這才是他們要的爸爸呀。
視頻中，黃磊抨擊“早戀”這詞是非常“混蛋”的。事實(shí)上，“早戀”這個(gè)詞確實(shí)非常失當，十足是成人視角，體現錯誤認知和評判。國外用puppy love，或者teenager love，意指青春期短期戀愛(ài)，像小狗一樣，不成熟、稚嫩。
先不說(shuō)“早戀”是否可取，父母要對此有恰當的認知，這是前提。
不要隨便給孩子貼上“早戀”的標簽
童年時(shí)期，小孩子之間更多的是同性交往，而到了青春期，才逐漸開(kāi)始嘗試異性交往，而異性交往恰恰是孩子社交的重要內容，是社會(huì )認知的重要因子。對于情竇初開(kāi)的孩子來(lái)說(shuō)，喜歡一個(gè)自己欣賞的異性是非常正常的心理發(fā)育過(guò)程。只不過(guò)，有些人會(huì )把那份愛(ài)慕之情隱藏在心中，僅在別人不經(jīng)意間多瞟幾眼那個(gè)“意中人”。而有些人卻會(huì )把這份愛(ài)戀之情向對方明確表白，如果對方擦不出火花，頂多成為比較好的異性朋友而已。當然，如果雙方一拍即合，就很可能發(fā)展成戀愛(ài)關(guān)系。
對于前面兩種情況，老師和家長(cháng)都不必大驚小怪，我們都曾經(jīng)年少過(guò)，甚至癡情過(guò)，盡可能站在孩子的視角看待孩子。對于后一種情況，我們也不必驚慌失措，視孩子的情況選擇正確的引導方案，該適可而止時(shí)就春風(fēng)化雨，該懸崖勒馬時(shí)就當機立斷。
戀愛(ài)是人的本能，進(jìn)入青春期以后隨著(zhù)生理發(fā)育和心智漸長(cháng)，少男少女彼此吸引，走進(jìn)初戀，在不逾矩的情況下發(fā)展出愛(ài)情，本是件美好的事情。
郭沫若在翻譯的《少年維特之煩惱》中這樣說(shuō)道：
“
青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情？
妙齡女人誰(shuí)個(gè)不善懷春？
這是我們人性中的至潔至純。
”
如果每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷這樣一個(gè)正常的成長(cháng)過(guò)程，為什么我們要把少男少女這些青春情懷不假思索地貼上“早戀”的標簽？
孩子“早戀”，真有那么可怕嗎
“早戀”這個(gè)詞，基本上跟品行不端、不學(xué)無(wú)術(shù)等貶義詞一樣。一旦有人膽敢冒犯，都會(huì )被家長(cháng)和老師視為洪水猛獸。他們最大的顧慮，其實(shí)并非談戀愛(ài)這件事情，而是擔心早戀會(huì )讓孩子變壞，同時(shí)還可能影響學(xué)習和考試。
在學(xué)生階段，孩子太過(guò)于專(zhuān)注感情，會(huì )耽誤學(xué)習，最終影響孩子的學(xué)業(yè)。早戀影響成績(jì)的情況確實(shí)也會(huì )發(fā)生，但是， 如果孩子都能正確看待這個(gè)問(wèn)題，都能樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，反倒還可能成為學(xué)習的動(dòng)力。不少新聞也報道過(guò)一些學(xué)霸CP，簡(jiǎn)直所向披靡。所以，“早戀”會(huì )影響學(xué)習這個(gè)說(shuō)法是很不負責任的。
父母在擔心什么？
除了學(xué)業(yè)，父母更擔心的是因為“早戀”釀成的“一失足而成千古恨”。特別是女孩子，給自己一生帶來(lái)不良影響。但是我認為，這些行為并不能完全歸結于所謂的早戀，而是因為孩子沒(méi)有得到正確的性教育，沒(méi)有理解什么是真愛(ài)，沒(méi)有學(xué)會(huì )“發(fā)乎情、止乎禮”，更沒(méi)有學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)和自重。因此，很大程度上責任不在孩子們的鐘情和懷春，而在于父母、老師沒(méi)有告訴他們真愛(ài)和迷戀的區別，沒(méi)有告訴他們選擇愛(ài)情需要注意哪些問(wèn)題，更沒(méi)有告訴他們怎么保護好自己。
孩子真的不懂嗎？
對于孩子來(lái)說(shuō)，性和其他東西一樣都是他們所未知的，他們探究其他事物時(shí)，大人總是配合，總是講解，而在探究性的時(shí)候，大人總是回避，總是撒謊。大人越是這樣，孩子就會(huì )覺(jué)得越來(lái)越神秘，越來(lái)越有趣。而在這個(gè)信息爆炸的年代，一旦孩子掌握電腦等了解外界信息的超級工具，就會(huì )無(wú)師自通地去了解性。那個(gè)時(shí)候，可能更多的負面的東西會(huì )占領(lǐng)孩子的精神高地。所以，當孩子出現對性有極大興趣時(shí)，我們要更平靜地對待和解釋?zhuān)瞥嗌倌陮π缘纳衩馗小?/div>
而孩子之間異性交往的必然和必要性，這屬于家長(cháng)的事先引導和恰當教育。如果我們一開(kāi)始就告訴孩子，異性交往不好，不能跟女孩子做朋友，早戀就是不對，我相信他仍然會(huì )跟女生交往，并會(huì )悄悄轉入“地下”，不再跟父母坦白。一旦遇到解決不了的問(wèn)題，他們也不會(huì )向我們求助，只會(huì )成為隱私，成為一種心理負擔，這才是所謂“早戀”最可怕的地方。
與其將來(lái)?yè)暮⒆踊閼?，不如及早引?/div>
網(wǎng)上流傳過(guò)一句話(huà)，中國父母要求孩子上學(xué)時(shí)不要談戀愛(ài)，然后大學(xué)畢業(yè)就結婚。這句話(huà)看似玩笑話(huà)，但也真實(shí)反應了一些家庭的現狀。
中國“非性化”的教育是怎樣的呢？我們許多人從小一直被教導要做乖小孩，好小孩，被灌輸“只要我好好學(xué)習，做個(gè)好人，一切都會(huì )有的”這樣一種天真又不切實(shí)際的思維方式。作為一個(gè)正常人的七情六欲是不被父母尊重的，你的一切行為都服從于做一個(gè)乖小孩，好小孩這一目標。于是，無(wú)數人的整個(gè)青春期都用來(lái)刻苦讀書(shū)和學(xué)習，“可以讓性欲最旺盛的整個(gè)青春期空廢掉”。一個(gè)人長(cháng)期處在一個(gè)無(wú)欲無(wú)求，自我壓縮，不關(guān)心自己身體和心理需要的狀態(tài)里，長(cháng)大后便不知道如何與異性交往，更不知道如何去愛(ài)一個(gè)人，成了所謂的“愛(ài)無(wú)能”。
有的女孩學(xué)業(yè)優(yōu)秀，甚至有海外求學(xué)背景，但是從未戀愛(ài)過(guò)，眉頭常常緊縮著(zhù)，給人嚴肅緊張的感覺(jué)，與異性說(shuō)話(huà)聲音極低，很羞怯。她們遇到喜歡的異性完全不知道該如何給對方發(fā)送信號，也不敢打電話(huà)、發(fā)微信，只懂得一味地被動(dòng)等待。深入了解才知道，她的父母對她的道德要求很高，從小不允許她和男生玩，要她做一個(gè)乖乖的淑女，晚上十點(diǎn)之前必須回家，成年之后也是如此，不允許在外面過(guò)夜。
有的男孩也是如此，非常聽(tīng)父母的話(huà)，父母不讓做的事情就完全不做。在戀愛(ài)上，從未主動(dòng)追求過(guò)一個(gè)女孩，說(shuō)話(huà)、做事都很被動(dòng)，從不會(huì )向異性表現自己，給人一種嚴重的自我壓縮感。
在豆瓣上，有一個(gè)小組叫“從沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的人”，小組成員有十五萬(wàn)之多，它是這樣描述的，“不知道自己是愛(ài)過(guò)還是沒(méi)愛(ài)過(guò)，被愛(ài)過(guò)還是沒(méi)被愛(ài)過(guò)，好像記憶里，有人疼過(guò)，也疼過(guò)人，可就是，沒(méi)有明明白白戀愛(ài)過(guò)。”
所以，作為父母，必須理性的去面對“早戀”這個(gè)詞，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單定性和禁止，而是需要引導孩子了解如何與異性交往，清楚什么才是愛(ài)情。
